В статье анализируется связь баллов, набранных абитуриентами при поступлении в Белорусский государственный университет, и их академической успеваемости на первом курсе с результатами централизованного тестирования по математике.

Проверяется гипотеза, что успеваемость студентов наиболее существенно должна определяться уровнем их математической подготовки.