I Международная научно-практическая интернет-конференция «Разработка нового поколения научно-методического обеспечения образовательного процесса высшей школы: проблемы, решения и перспективы»
Picture of Guest user
You are currently using guest access (Login)

Оформление заявок

Page: ()   1  2  3
ФИО участника
Организация, Страна
Название доклада Аннотация
Файл доклада
Макаренко Элла Николаевна
 БГПУ
Беларусь
More  
Бенчмаркинг как механизм совершенствования образовательного процесса высшей школы

Секция 2. Анализ новых проблем высшего образования и инновационные пути их решения

В статье представлен опыт использования технологии бенчмаркинга в Белорусском государственном педагогическом университете имени Максима Танка в качестве актуального инструмента выявления, изучения и адаптации лучшей практики в области высшего педагогического образования и внедрения опыта ведущих университетов мира для улучшения образовательного процесса и определения перспективных направлений развития педагогического образования.

PDF document Гуртовая ЕЮ Макаренко ЭН Бенчмаркинг как механизм совершенствования.pdf
Гуртовая Елена Юрьевна
 БГПУ
Беларусь
More  
Бенчмаркинг как механизм совершенствования образовательного процесса высшей школы

Секция 2. Анализ новых проблем высшего образования и инновационные пути их решения

В статье представлен опыт использования технологии бенчмаркинга в Белорусском государственном педагогическом университете имени Максима Танка в качестве актуального инструмента выявления, изучения и адаптации лучшей практики в области высшего педагогического образования и внедрения опыта ведущих университетов мира для улучшения образовательного процесса и определения перспективных направлений развития педагогического образования

PDF document Гуртовая ЕЮ Макаренко ЭН Бенчмаркинг как механизм совершенствования.pdf
Моисейчик Эдуард Алексеевич
 БрГУ имени А. С. Пушкина
Республика Беларусь
More  
Электронный учебно-методический комплекс, как средство инновационного подхода в преподавании дисциплины "Физическая культура" для студентов непрофильных специальностей

Секция 4. Совершенствование научно-методического обеспечения развития новых типов компетентностей

В статье выделяются основные направления преподавания дисциплины «Физическая культура» в вузе на современном этапе. Определены цели и задачи физического воспитания студенческой молодежи. Проводится анализ теоретического и практического материала по курсу «Физическая культура».

PDF document Моисейчик ЭА и др ЭУМК как средство инновационного подхода.pdf
Цыбулько Василий Васильевич
 учреждение образования «Военная академия Республики Беларусь»
Республика Беларусь
More  
Современные технологии обучения в высших военных учебных заведениях

Секция 2. Анализ новых проблем высшего образования и инновационные пути их решения

В статье рассмотрены некоторые современные технологии обучения и возможные варианты их применения в высшей военной школе. Предложены формы и методы технологий интерактивного обучения, для использования в военном учебном заведении.

PDF document Цыбулько ВВ Современные технологии обучения в ВВУЗах.pdf
Штейнберг Валерий Эмануилович (и др.)
 ФГБОУ ВО "Башкирский государственный педагогический университет им.М.Акмуллы"
Россия
More  
Визуальные дидактические регулятивы в учебно-методическом обеспечении образовательного процесса высшей школы: постановка проблемы

Секция 5. Задачи развития учебно-программного, учебно-методического обеспечения образовательного процесса высшего образования

В статье рассматриваются факторы, обусловливающие повышение роли регуляции учебного процесса при сокращении субъект-субъектного взаимодействия в дистанционном образовании и повышение профессионально-социальных требований к самоэффективности будущего специалиста. Положительно оценивается опыт Белоруссии  в использовании визуальных дидактических средств логико-смыслового типа в учебном процессе. Критически оценивается положение с визуальными дидактическими средствами регулятивного характера, при сопоставлении с другими сферами деятельности, в педагогической науке. Характеризуется эволюция данных дидактических средств, основанных на когнитивных принципах представления знаний. Предлагаются визуальные концепт-регулятивы логико-смыслового типа как важный инструмент учебно-методического обеспечения образовательного процесса высшей школы.

PDF document Штейнберг В и др Визуальные дидактические регулятивы в УМО ВШ.pdf
Калинин Дмитрий Викторович
 УО «Центр повышения квалификации руководящих работников и специалистов» Департамента охраны МВД Республики Беларусь
Республика Беларусь
More  
Формирование педагогической компетентности будущих преподавателей гуманитарных и социально–экономических дисциплин

Секция 4. Совершенствование научно-методического обеспечения развития новых типов компетентностей

В статье представлены разносторонние трактовки понятий «компетенция», «компетентность» и «профессиональная компетентность», варианты их толкования отечественными и зарубежными авторами в педагогической теории и практике. Определена специфика формирования педагогической компетентности будущих преподавателей гуманитарных и социально–экономических дисциплин.

Проблема подготовки педагогических работников является особенно актуальной для современного высшего профессионального образования, так как ей отводится особая роль: обеспечение рынка труда страны мобильными, квалифицированными специалистами, готовыми к саморазвитию и самосовершенствованию. Итак, в период обновления всех аспектов жизнедеятельности общества и расширения международных связей уровень профессиональной подготовки будущих преподавателей гуманитарных и социально–экономических дисциплин определяется сформированностью их личностных качеств и профессиональных умений, среди которых особое место занимает педагогическая компетентность. Поэтому, цель статьи заключается в исследовании формирования педагогической компетентности будущих преподавателей гуманитарных и социально–экономических дисциплин.

PDF document Калинин ДВ ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ.pdf
Никитина Любовь Андреевна
 Алтайский государственный педагогический университет
Российская Федерация
More  
Создание кейса как образовательная технология в понимании будущим педагогом проблем педагогической деятельности

Секция 4. Совершенствование научно-методического обеспечения развития новых типов компетентностей

Присвоение будущим педагогом смысла педагогической деятельности напрямую связано с технологиями, которые используют преподаватели в вузе. В статье дана характеристика понятию «образовательная технология» с позиций гуманитарного подхода к образованию, представлен опыт вовлечения студентов в создание кейса, результатом которого становится понимание ими проблем методической организации совместной образовательной деятельности. Создание кейса проходит ряд этапов: знакомство с феноменологическим описанием как способом фиксации реальности, анализ текста описания инновационного опыта  работы учителя, реконструкция урока в форме текста и его анализ, создание собственного кейса. Вся работа осуществляется в совместной деятельности: обсуждение, редактирование, подготовка материала для публикации. Образовательным результатом для студентов становится  присвоение способа выявления проблем в педагогической деятельности.

PDF document Никитина ЛА СОЗДАНИЕ КЕЙСА КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ.pdf
Бубнов Михаил Васильевич
 Белорусский государственный университет
Республика Беларусь
More  
ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ПРИНЯТИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ: КОНЦЕПЦИЯ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ

Секция 5. Задачи развития учебно-программного, учебно-методического обеспечения образовательного процесса высшего образования

В статье рассматриваются теоретико-методологические вопросы, затрагивающие понятие и сущность концепции учебного пособия по дисциплине «Теория принятия политических решений». Анализируются особенности содержания учебной литературы, посвященной тематике теории принятия политических решений. Обосновывается необходимость разработки нового учебного пособия по дисциплине «Теория принятия политических решений», существенным образом отличающегося от остальных пособий по данной дисциплине. Формулируются базовые направления совершенствования учебного пособия по дисциплине «Теория принятия политических решений», а именно: необходимость акцента на междисциплинарность принятия политических решений как предмета изучения, на более широкое разнообразие методологических подходов, входящих в структуру теории принятия политических решений, на рассмотрение конфликтов и переговоров как наиболее проблемных вопросов, относящихся к тематике принятия политических решений.  Формулируется структура учебного пособия по дисциплине «Теория принятия политических решений» с указанием примерного тематического плана в виде модулей.

PDF document Бубнов МВ Процесс принятия политических решений - концепция учебного пособия.pdf
Page: ()   1  2  3

        
 
ФИО:
email:
Организация:
Страна:
Должность:
Ученая степень и ученое звание:
Участие в конференции:
Название:
Аннотация:
Файл:
Секция:
список авторов:
Имя автора:
Фамилия автора: