В статье представлен обзор   моделей формирования компетенций, сформулированы направления по оптимизации функционала модели в VUKA-мире.   Анализ теоретических разработок российских и зарубежных авторов, а также в результаты исследований, которые проводились в течение ряда лет на базе ТюмГУ позволил нам представить основные тенденции, определяющие направления развития при разработки актуальной модели формирования hard skills и soft skills,digital skills в высшей школе.